LABORATORIO DE METROLOGÍA Y CONTROL DE CALIDAD: November 2020

Video integrador

Grupos:

Grupo 1: Figura 1

Marcos Marquez,
Mauro Cuttiani,
Franco Heier.

Grupo 2: Figura 2

Rodrigo Lugones,
Eros Palma,
Lautaro Sanchez.

Grupo 3: Figura 3

Franco Claverol,
Valentin Gigenamas,
Santiago Rolandelli,
Martin Sunsundegui

Grupo 4: Figura 4

Valentin Marilungo,
García Faura,
Lautaro Gutierrez,
Tomas Santinelli.

Dadas las siguientes figuras.

Realizar un video explicativo de la actividad. Pueden hacerlo en el editor que quieran, recomiendo grabarlo por Zoom ya que los videos son chicos de tamaño. Repartanse el contenido equitativamente.

Contenido del video

1 - INTRODUCCIÓN.

a - Presentarse apellido y nombre

b - Escuela y materia

c - Describir muy brevemente el trabajo

2 - PREGUNTA 1. Ajustes y tolerancias:

a- ¿qué simboliza el símbolo formado por la letra y el número?
b- ¿qué tipo de ajuste representa? Describir. (según tablas de sección 3.6 - Sistemas de ajustes recomendados y Anexo n°1 - link c)

c- De tablas de Anexo n°1 (link c) o tabla (link d) explicar cómo buscaron las tolerancias

d- Calcular y explicar el proceso: diámetro máximo y mínimo de eje y agujero. Juegos máximos y mínimos. Con los juegos obtenidos determinar tipo de ajuste (con apriete, indeterminado, con juego)

3 - PREGUNTA 2. Medición con calibre:

a- Explicar con qué parte del calibre realizaría la medición y los tipos de mediciones que se pueden hacer con el calibre.
b- ¿Qué es y qué precisión tiene el calibre dado en el simulador -link a-, cómo se calcula/obtiene y en qué unidad está?¿en qué unidad de medición están las rayitas del Vernier? (cuidado en la última).
c- Formar con el calibre la medida del diámetro mínimo del eje explicar las lecturas -se puede usar el simulador-. Explicar el procedimiento en el cálculo -lec. principal + lec. vernier.-, hacerlo, mostrarlo y explicarlo.

4 - PREGUNTA 3. Rugosidad:

a- ¿De qué proceso proviene la misma?. Se pueden usar las tablas dadas al final de la guía del integrador. ¿Qué es y en qué unidad se mide generalmente? Se puede usar una tabla y mostrarla.

b - ¿qué rugosidad tiene la pieza dada en la figura? ¿qué aplicaciones tiene dicha rugosidad?

5 - CONCLUSIÓN: Integrar todas las preguntas con lo aprendido en el año. Estas son sugerencias, es libre para ustedes. Por ejemplo:

¿cómo se relaciona la tolerancia con la medición?
¿cómo influye la rugosidad en los otros temas?
¿hay una relación entre el error y las tolerancias?
¿qué cosas hay en común con los costos en las tolerancias y rugosidades?
¿La rugosidad está limitada por la tolerancia?

Duración: Como máximo 15 minutos.

Alojamiento: Subir a YouTube con permiso para sólo los que tienen el link.

Fecha de entrega: Hasta viernes 13-11-2020.